La educación infantil en España no llega a quienes más la necesitan
Los datos de escolarización en el primer ciclo de educación infantil han mejorado mucho pero son desiguales, en lo socioeconómico y en lo territorial.
Un 36% de las niñas y niños acuden a un centro de educación infantil de 0-3 años en nuestro país, pero el 62,5% de la infancia de familias más ricas acuden a estos centros; el porcentaje de las familias más pobres que pueden hacerlo es del 26,3%, casi tres veces menos.
La ONG ha identificado causas para que la matrícula no sea mayor en España, la economía,no hay plazas públicas gratuitas suficientes y, a esto, se añade que otros servicios como el de transporte o comedor escolar tampoco están cubiertas. El 63,6% de las familias no pueden permitirse llevar a sus hijos a una escuela infantil.
Existen dificultades culturales, hay niños en una situación de vulnerabilidad o que son migrantes que tienen dificultades con los idiomas pero además no tienen redes de apoyo suficiente.
Para mejorar esta situación se han propuesto algunas medidas para resolver los problemas de hoy en día en la educación. Por ejemplo, que el curso 0-3 años sea gratuito en todos los aspectos y que el estado proporcione apoyo económico a aquellos centros que no tienen financiación para esa etapa.
A pesar de que las medias de matriculación en el 0-3 no son malas en Españan
En Ceuta la escolarización en esta etapa es del 13,2%, en Euskadi es del 52,5%. Mientras que la escolarización entre el nacimiento y el primer año en ningún territorio llega al 20%, durante el segundo curso de la etapa. La Comunidad de Madrid prácticamente escolariza al 50%, y Euskadi y Galicia le siguen muy de cerca. También Andalucía. En la otra punta, Ceuta y Canarias no llegan al 20%. En el último curso, Euskadi sobrepasa el 90% de escolarización, seguida por Madrid y Cantabria, algo por encima del 70%. En la cola, de nuevo, Ceuta y Canarias, muy por debajo del 30%.
En mi opinión, creo que la educación que recibe los niños pequeños es muy importante paras u futuro y para el futuro de la sociedad, al final en esta etapa se educan niños que en un futuro pueden tener altos cargos de trabajo, y no entrar preparados a la etapa de primaria porque no han cursado la etapa de infantil puede ser un factor muy importante. En cuánto a las cifras citadas pienso en cuanto al problema de la economía que se debería de dar una ayuda a estas familias o centros educativos que no tienen dinero porque como he dicho antes al final es para la educaciónd e nuestros hijos y para el futuro del país.
Gutiérrez de Álamo, P. ( 15 de Octubre de 2019 ). La educación infantil en España no llega a quienes
más la necesitan. El diario de la educación.
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