Reconocer y superar la desigualdad en la educación

Introducción 

La desigualdad es quizá el problema más grave de la educación en todo el mundo. Sus causas son múltiples, y entre sus consecuencias se encuentran las diferencias en el acceso a la escolarización, la permanencia y, sobre todo, el aprendizaje. A nivel mundial, estas diferencias están correlacionadas con el nivel de desarrollo de los distintos países y regiones. En los diferentes Estados, el acceso a la escuela está ligado, entre otras cosas, al bienestar general de los alumnos, a su origen social y cultural, a la lengua que hablan sus familias, a si trabajan o no fuera de casa y, en algunos países, a su sexo. Aunque el mundo ha avanzado en las cifras absolutas y relativas de estudiantes matriculados, no han disminuido las diferencias entre los más ricos y los más pobres, así como entre los que viven en zonas rurales y urbanas. 

La dimensión de la desigualdad educativa. 

En todo el mundo, 258 millones, es decir, el 17 % de los niños, niñas y adolescentes (NNA) del mundo, están sin escolarizar. La proporción es mucho mayor en los países en desarrollo: asciende al 31 % en el África Subsahariana y al 21 % en Asia Central, frente al 3 % en Europa y América del Norte. 

Las causas de la desigualdad educativa. 

1. Equidad e igualdad no son sinónimos. La igualdad significa proporcionar los mismos recursos a todos. La equidad significa dar más a los más necesitados.  

2. Los docentes son agentes clave para el aprendizaje y su formación es fundamental. Cuando no se otorga suficiente prioridad a la formación inicial o continua del profesorado, cabe esperar que se produzcan déficits de aprendizaje. 

3. La mayoría de los países son muy diversos. Cuando un plan de estudios está sobrecargado y es igual para todos, parte del alumnado que pertenece a minorías culturales o vive en la pobreza, encuentra poco sentido a lo que se le enseña. 

4. El alumnado perteneciente a colectivos desfavorecidos a menudo se encuentra con actitudes poco amistosas o abiertamente ofensivas tanto por parte del profesorado como de los compañeros y compañeras de clase. 

Esto es un fragmento de una noticia de las Naciones Unidas. Habla de la desigualdad educativa y de sus causas, dándonos a entender que la desigualdad educativa es más común de lo que pensamos. Para superar esta desigualdad es necesario un compromiso de los gobiernos y las sociedades con la equidad en la educación. La educación es un derecho básico e influye en el bienestar general, la productividad y el capital social, entre otros. Su distribución equitativa permite la creación de sociedades permeables y la equidad. 

United Nations. (Enero 22, 2020). Reconocer y superar la desigualdad en la educación | Naciones Unidas. https://www.un.org/es/cr%C3%B3nica-onu/reconocer-y-superar-la-desigualdad-en-la-educaci%C3%B3n